記者21日從教育部獲悉，截至7月1日，全國普通高校畢業生就業率為72．2％，同比去年增長4．2個百分點；實現就業人數455．6萬人，同比增長40余萬人。

教育部有關負責人指出，2010年，全國普通高校畢業生規模630余萬人，比去年增加20萬人，高校畢業生就業形勢依然嚴峻。在黨中央、國務院的高度重視下，教育部與有關部門積極配合，全力推動，各地和各高校真抓實干、狠抓落實，2010年高校畢業生就業工作進展平穩順利。

高度重視：把畢業生就業擺在就業工作首位

教育部有關負責人指出，黨中央、國務院高度重視，繼續把畢業生就業擺在當前就業工作首位。教育部早謀劃、早部署，自去年10月起就啟動2010年畢業生就業工作，比往年提前一個月。在去年11月份召開全國視頻會議并下發文件后，教育部又先后召開六次黨組會和高校畢業生就業工作領導小組會，逐項推動工作落實。同時挖掘整合教育系統自身資源，出臺了一系列新政策、新舉措。如，教育部與民政部、財政部、農業部、人力資源社會保障部、總參等部門積極配合，協商制訂出臺了社區就業、創業、征兵等方面新政策。今年4月，教育部與人力資源社會保障部等六部門聯合召開普通高校畢業生就業工作電視電話會議，下發文件，出臺多項新政策，實施“崗位拓展計劃”、“創業引領計劃”等，積極開拓新的就業渠道，大力促進畢業生就業。

改革創新：就業指導和服務工作有效推進

全國教育系統積極開拓就業市場，為畢業生盡可能多地提供就業崗位信息。截至目前，僅各地教育系統為2010屆高校畢業生舉辦現場和網絡招聘活動1萬多場，提供崗位信息430多萬個，崗位信息數與去年同比增長9．5％。

在教育部的部署和引導下，各地通過推薦崗位、給予求職及生活補貼等重點幫扶措施，使就讀于省外的玉樹地區生源畢業生簽約率超過80％。同時，教育部還率先啟動新疆高校就業指導人員免費輪訓項目和公務員、特崗教師等系列招聘活動，新疆地區高校畢業生就業工作正在有序推進。

為了推動大學生自主創業，教育部成立高校創業教育指導委員會，吸納專家和創業成功人士重點開展創新創業教育指導咨詢服務，會同有關部門開展系列活動。

目前，全國各省（區、市）已舉辦省級創業大賽27場次，高校舉辦創業大賽上千場，參加學生達50多萬人次；全國教育部門和高校共組織8000多場創業講座、論壇，參加學生超過百萬人次。

教育部與有關部門積極協調，進一步完善大學生自主創業的相關政策。各地積極發揮政府主導作用，出臺了一系列地方性的政策措施。如，遼寧、江蘇、四川、云南等省出臺了針對高校畢業生創業企業多項稅收減免政策。重慶對大學生創辦的微型企業按注冊資本30％－50％給予補貼，最高可達5萬元。河南、山東等省推出了高校畢業生“試營業”制度，實行貨幣出資“零繳付”、　經營場地“零成本”、服務創業“零收費”等措施。

此外，教育部會同科技部以國家大學科技園為主要依托，重點建設一批“高校學生科技創業實習基地”，目前已有11家國家大學科技園建立了實習基地，有98家正在積極申請。在昆山、徐州、遼寧等地相繼設立“國家大學生創業示范基地”的帶動下，各地已成立省級大學生創業實習或孵化基地457個，地市級基地219個，高等學校和大學科技園建立的創業基地或創業園1380個。

在各地校園，創新創業教育和大學生自主創業工作也取得明顯進展。截至6月25日，今年全國大學生自主創業人數總計達到8．8萬余人，比往年大幅增長。地方各級政府和高校共為大學生設立創業扶持資金達16億元；建設大學生創業基地2056個，總面積達到330萬平方米；舉辦創業培訓5539場次，覆蓋學生達88萬余人；舉辦各類創業大賽、創業講座、論壇等活動近萬場，參加學生逾150萬人次。

多措并舉：高校畢業生就業長效機制不斷完善

為推動高校畢業生就業，教育部通過繼續組織實施農村教師特崗計劃、擴大專業學位碩士研究生招生、重大科研項目聘用畢業生等方式，在教育系統內部吸納應屆高校畢業生。

據悉，目前已有21個省份啟動農村教師特崗計劃報名招募工作，總計將招募6．6萬人。全國專業學位碩士生已完成招生近12萬人，占研究生錄取總數的25％，比去年增加近10個百分點。家庭經濟困難的全日制專業學位研究生還可享受相應資助。截至6月22日，各高校已發布科研助理招聘崗位3778個。

此外，教育部與有關部門積極配合，通過聯合舉辦國際服務外包交易博覽會和網絡招聘會，截至6月初已輸送12．5萬大學畢業生到服務外包企業就業；實施高等醫學院農村訂單定向培養項目，為中西部地區培養5000名鄉鎮醫生。畢業生到城市社區就業、大學生“村官”等各項基層項目的組織招募工作也在有序開展。

此外，教育部還會同總參提前一個月啟動高校畢業生入伍預征工作，聯合開發網上預征報名系統，舉辦“高校畢業生入伍政策網上咨詢周”活動，印發二十萬份各類宣傳資料到高校。通過廣泛宣傳發動，高校畢業生參軍報國熱情高漲，預征報名確認人數超過15萬人，報名人數和學歷層次較去年大幅增加和提高。

來源：新華網 編輯：段若蘭