有個(gè)小朋友舉起自己制作的小紅花說：“胡爺爺，您看我的紅花做得多漂亮呀，我想把我做的小紅花送給您！”總書記高興地接過來，微笑著說：“爺爺也把自己做的小紅花送給小朋友們，好不好？”孩子們齊聲回答：“好！”總書記站起身，走到用大一班全體小朋友的笑臉照片組合成的“笑臉墻”前，把親手制作的小紅花粘貼在孩子們的笑臉中間。接著，總書記拿起筆在“笑臉墻”上寫下“快樂生活”“健康成長(zhǎng)”８?jìng)€(gè)大字，并領(lǐng)著孩子們大聲念了起來。

幼兒園多功能廳里，小朋友們正在老師帶領(lǐng)下做游戲。看到幾個(gè)小朋友準(zhǔn)備過“獨(dú)木橋”，總書記走上前，牽著他們的小手，鼓勵(lì)他們勇敢往前走。另一組小朋友正圍成一圈，興高采烈地做“彩虹傘”游戲。總書記走過去，同孩子們一起掀動(dòng)彩色綢布，就好像掀起了一片“海浪”。有的小朋友鉆到“海浪”下，玩起了“抓小魚”。游戲結(jié)束時(shí)，一個(gè)小朋友跑過來，緊緊依偎在總書記身旁。總書記摟著他，慈愛地親了親他的小臉。

幼兒園排練廳里，伴隨著陣陣架子鼓聲，一群孩子唱起歡快的歌曲，迎接自己的節(jié)日。總書記來到排練廳，欣賞孩子們精彩的表演。

一首唐詩(shī)歌曲《春曉》，一首現(xiàn)代兒歌《娃哈哈》，孩子們稚嫩的童音、生動(dòng)的表情、活潑的動(dòng)作相映成趣。總書記一邊聽，一邊打起了拍子。兒歌《找朋友》的旋律響起，總書記走到孩子們中間，和他們一道唱起來。“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友……”，孩子們簇?fù)碇鸂敔敚酶裢馄饎牛Φ酶裢鉅N爛。