昨天，教育部介紹了新課標的修訂背景和新變化，本次修訂堅持課程內容的與時俱進，增加了“十六大以來的新成就”，如物理增加了與“宇宙探索”“我國載人航天事業(yè)”“新能源”等有關知識。

減負刪除過難內容

中小學生負擔過重一直是社會關心的熱點問題，教育部表示，這次新課標的修訂努力從兒童身心發(fā)展的特點和需要出發(fā)，科學合理地安排課程容量和難度。在課程容量控制上，大部分學科進一步精選了內容，減少了學科內容條目。在課程難度控制上，有些學科直接刪去了過難的內容。

本次修訂增加了“十六大以來的新成就”，如物理增加了與“宇宙探索”“我國載人航天事業(yè)”“新能源”等有關知識。一些現(xiàn)實問題也作為課程內容，如化學把“嬰兒奶粉中的蛋白質含量”“臭氧空洞和臭氧層保護”等有關知識列入了課程內容。

物理必做20個實驗

中國學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)比較薄弱。為此，此次課程標準修訂特別強調能力培養(yǎng)。比如，針對教師反映對“探究學習”指導有困難的問題，提煉了“探究學習”的基本步驟和一般方法，以加強對能力培養(yǎng)的指導。

另外，理科課程強化了實驗要求。如物理明確列出了學生必做的20個實驗，化學要求學生獨立完成8個實驗，以加強動手能力的培養(yǎng)。

小學識字總量不變

針對媒體報道的小學中低年級減少識字量，教育部相關官員回應，其實整個小學階段識字寫字總量保持不變。

依據(jù)小學階段不同年齡學生語言發(fā)展特點和小學語文識字、寫字教學情況調查結果，修訂后的語文課程標準對小學不同年級學生寫字量做了適當調整，以更好地遵循識字寫字循序漸進的規(guī)律。調整之后，低、中年級適當減少了寫字量，高年級相應增加了寫字量，整個小學階段識字寫字總量保持不變，仍然要求認識常用漢字3000個左右，其中2500個會寫。

來源：京華時報 編輯：于姝楠