家長因時(shí)代變遷：為何偏要學(xué)“雷鋒”？

記者采訪中發(fā)現(xiàn)，一些家長表示“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”正漸趨形式化，現(xiàn)實(shí)生活中有很多“活雷鋒”，他們身上“助人為樂”“勤儉節(jié)約”“愛崗敬業(yè)”的精神也很感人，這樣的人物和事例是孩子們看得見、感受得到的，用他們來教育孩子更合適。

20日下午快下學(xué)時(shí)，記者在一所小學(xué)門口看到，來接孩子回家的大部分都是當(dāng)年曾熱火朝天學(xué)雷鋒的50歲、60歲的老人。來接外孫回家的張書平阿姨今年50多歲了，說起當(dāng)年學(xué)雷鋒的日子，張阿姨有點(diǎn)感慨萬千。

“我年輕時(shí)是工人，廠里號(hào)召向雷鋒同志學(xué)習(xí)，那時(shí)候男男女女爭(zhēng)著加班加點(diǎn)，非常流行一句話叫‘埋頭干活兒不看天’。”張阿姨邊說邊學(xué)著當(dāng)年工作時(shí)的樣子。

“多少年過去了，雷鋒也從我們的生活中漸漸淡出了。這個(gè)時(shí)候跟外孫說雷鋒，他就會(huì)很有主見地說，‘我要向美國比爾蓋茨學(xué)習(xí)，將來做慈善不是能幫助更多的人嘛。’”張阿姨說，時(shí)代在變，每代人都有自己心中的偶像啊。

閆衛(wèi)發(fā)的兒子在太原市師范學(xué)院第三附屬小學(xué)上五年級(jí)，他告訴記者，新時(shí)代下助人為樂，一是不能忽視對(duì)方的感受，要詢問人家需不需要幫助。二是，孩子還是未成年人，是非的分辯能力還比較弱，應(yīng)該在家長和老師的監(jiān)護(hù)下進(jìn)行，單個(gè)或幾個(gè)人的時(shí)候不提倡去做。

“比如看到有人落水了、有老人摔倒了，我告訴兒子，你自己還小，不可以自己去救，要用手機(jī)撥打急救，或者告訴爸爸媽媽。”閆衛(wèi)發(fā)說，“我告訴他這是在自己能力范圍內(nèi)，助人為樂的行為，而且引導(dǎo)孩子向好、善的方向發(fā)展。”

閆衛(wèi)發(fā)說，21世紀(jì)出生的孩子理解雷鋒時(shí)代的故事有些困難，比如父母要告訴他們那個(gè)年代中國社會(huì)物質(zhì)匱乏，所以雷鋒叔叔的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)。但是他們就會(huì)說，現(xiàn)在多買幾雙襪子是拉動(dòng)消費(fèi)、拉動(dòng)內(nèi)需。