昨天上午，作為杭州名師名校長(zhǎng)論壇的分論壇，第三屆“中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育峰會(huì)”在杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開(kāi)。峰會(huì)是由杭州上城區(qū)教育局與《人民教育》編輯部聯(lián)合主辦的，吸引了國(guó)內(nèi)外一大批數(shù)學(xué)專家、特級(jí)教師和數(shù)學(xué)老師參與。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長(zhǎng)史寧中在會(huì)上透露，從明年開(kāi)始，奧賽獲獎(jiǎng)生參加高考，將不再具有保送資格。

“我是管奧數(shù)的，我歡迎這樣的決定，現(xiàn)在的奧數(shù)教法不對(duì)，孩子真不應(yīng)該學(xué)。”史寧中說(shuō)，現(xiàn)在的奧數(shù)是拔苗助長(zhǎng)，“家長(zhǎng)認(rèn)為，提前學(xué)有好處。其實(shí)沒(méi)有意義。學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，四年級(jí)不能理解的知識(shí)，到了五六年級(jí)就懂了，不需要提前。打破教育規(guī)律的學(xué)習(xí)，沒(méi)有好處。”

作為數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長(zhǎng)，史寧中說(shuō)，新課標(biāo)有一個(gè)最大的變化，就是要教孩子“會(huì)想”，“學(xué)奧數(shù)，不如多看些書(shū)，我小時(shí)候就喜歡看凡爾納的科幻書(shū)，比如《海底兩萬(wàn)里》等，看這些書(shū)對(duì)我的影響非常大。”

浙江省功勛教師、浙教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編張?zhí)煨⒁卜磳?duì)學(xué)奧數(shù)：“我不鼓勵(lì)學(xué)生參加奧數(shù)班，孩子在小學(xué)階段，主要是打基礎(chǔ)，學(xué)數(shù)學(xué)，開(kāi)拓思維，而不是去解難題。”

其實(shí)，早在2001年，教育部就發(fā)布禁令，規(guī)定“奧賽”成績(jī)不得與招生掛鉤。叫停口號(hào)已經(jīng)喊了11年，可這趟“高速列車”卻從未停下。

今年開(kāi)學(xué)前的8月28日，教育部再祭出含有30條內(nèi)容的秋季開(kāi)學(xué)“監(jiān)管令”。主要內(nèi)容包括，義務(wù)教育階段中小學(xué)不得采取任何形式的考試、考核、測(cè)試選拔學(xué)生，禁止舉辦與入學(xué)掛鉤的培訓(xùn)班，堅(jiān)決制止奧數(shù)變相掛鉤的行為，不得設(shè)置或變相設(shè)置重點(diǎn)班。

對(duì)此，人民日?qǐng)?bào)評(píng)論說(shuō)， 為“奧數(shù)熱”降溫，不能揚(yáng)湯止沸，必須釜底抽薪。

鑒于以往治理奧數(shù)的效果，僅僅口頭強(qiáng)調(diào)“奧數(shù)與升學(xué)脫鉤”是不夠的，治本之策是優(yōu)化配置教育資源，縮小校際、區(qū)域和城鄉(xiāng)的差距，從根本上解決擇校難題。

而能否實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，關(guān)鍵在于政府是否作為、是否給力。