“2011年，中國人均讀書4.3本，比韓國的11本、法國的20本、日本的40本、猶太人的64本少得多。”一段時間以來，這個論斷被各種媒體反復引用，說它令我們感到振聾發(fā)聵甚至痛心疾首，并不為過。這個數(shù)字是怎么來的？我國當真已經(jīng)成為“世界上年人均讀書量最少的國家之一”了嗎？

帶著這些問題，記者采訪了中國新聞出版研究院國民閱讀研究與促進中心主任徐升國。

“4.3本”是怎么得出來的？

“2011年，我國18—70周歲國民人均閱讀傳統(tǒng)紙質圖書4.35本，這是我院組織的第九次全國國民閱讀調查得出的結果。”徐升國說。中國新聞出版研究院隸屬新聞出版總署，第九次全國國民閱讀調查于去年年底進行，今年4月23日“世界讀書日”前夕發(fā)布調查結果。

徐升國介紹，全國國民閱讀調查開始于1999年，現(xiàn)在每年進行一次，是一項對國民文化消費的長期跟蹤調查，有央視市場研究和零點調查公司等專業(yè)公司參與，采用國際上社會調查的標準體系，在全國29個省、自治區(qū)和直轄市的50個左右城市對居民進行入戶調查，獲得2萬個左右的樣本，調查問卷的設置涵蓋圖書、期刊、音像、網(wǎng)絡、手機等載體和途徑以及公共閱讀服務、讀書節(jié)、農家書屋等項目，已經(jīng)被視為我國國民閱讀的風向標。

與這個數(shù)字在各類媒體上被用來“警醒世人”不同，專業(yè)人士眼里，“4.35本”的結果無驚無喜，“去年的調查結果是4.25本，前年是3.88本，2008年是4.75本，所以總的趨勢是在徘徊波動中趨穩(wěn)，但也不值得樂觀。”徐升國說。他表示，閱讀量下降是全球性的趨勢，對此的擔憂并非國人所獨有。但是，從全球橫向比較來看，我們確實偏低，跟傳統(tǒng)文明古國、禮儀之邦的地位不相符。當下的讀書風氣和氛圍還不如上世紀80年代，“知識無用論”似乎愈演愈烈，閱讀少尤其年輕人不讀書是我們切實的所見、所感。

我國何時能有全國性的閱讀工程？

在國外，閱讀被當做“總統(tǒng)工程”，美國、法國、德國、日本等國家都由元首、王室出面倡導閱讀。英國政府撥款數(shù)千萬英鎊資助“閱讀起跑線”項目，給每一位媽媽和低幼兒童發(fā)放內含繪本、筆、貼紙等的大禮包，這一項目已經(jīng)被全球20多個國家和地區(qū)借鑒，中國香港、臺灣地區(qū)都已引進。英國還有“1英鎊購書計劃”，每個孩子都可以領到1英鎊，去書店購買指定的、定價為1英鎊的圖書。

而我國內地目前還沒有政府支持的全國性此類活動，往往僅限于某一地區(qū)。比如北京閱讀季、上海讀書月、深圳讀書月、杭州西湖讀書節(jié)、蘇州讀書節(jié)、陜西三秦讀書月、湖南三湘讀書節(jié)、廣州嶺南讀書節(jié)、新疆天山讀書月、內蒙古草原讀書節(jié)等。也有部分社會資金開始以慈善的方式進入閱讀領域，如段永平的“心平基金”在學校建的書屋等?！叭~草讀書會”等民間讀書組織也紛紛成立。還有一些商業(yè)機構以產(chǎn)業(yè)方式進入閱讀領域，如“南方分級閱讀研究中心”、“親近母語閱讀中心”的成立等。此外，中國少年兒童出版社、接力出版社和21世紀出版社等出版機構也紛紛以新的業(yè)態(tài)和方式促進閱讀，比如中國少年兒童出版社創(chuàng)辦的青少年閱讀體驗大世界等。

但這些還遠遠不夠?！拔覀兩现琳賳T、領導、出版社、文化部門，下至媽媽、寶寶、兒童、學生，都應該重塑對閱讀的認知，而國家應該把閱讀當做一項國家戰(zhàn)略，早日設立國家讀書節(jié)和國家閱讀基金”。徐升國透露，聶振寧、馮驥才等人大代表、政協(xié)委員已經(jīng)多次提議，希望盡快得到批準。