在采訪中，記者還發(fā)現(xiàn)，一些外來務(wù)工子女性格內(nèi)向，他們的父母忙于生計(jì)，無暇照顧孩子的生活起居。這些孩子性格敏感、普通話不流利。在父母眼中，他們“成績(jī)不夠優(yōu)異”，“寧愿待在辦學(xué)條件較弱的打工子弟學(xué)校。”

“無論是無法進(jìn)入公辦學(xué)校，還是融不進(jìn)城市的氛圍。無論是哪種原因，打工子弟學(xué)校都為九年制義務(wù)教育作出了貢獻(xiàn)，無緣無故被關(guān)停，我實(shí)在不理解。”一位打工子弟學(xué)校校長(zhǎng)頗為無奈。

讓外來務(wù)工子女感受城市溫暖

城市之大，難道真的找不到更多的課桌？農(nóng)民工子女的教育權(quán)益如何保障？在采訪中，不少專家提出了自己的看法。北京大學(xué)中國(guó)與世界研究中心研究員廉思認(rèn)為，打工子弟學(xué)校的存在有其合理性。“政策有‘禁’的一面，就應(yīng)該有‘疏’的一面。由于資源配置的問題，可能公立學(xué)校無法接納那么多外來務(wù)工子女，但是，打工子弟學(xué)校條件又有限。政府應(yīng)該從衛(wèi)生、教室環(huán)境、師資等方面給予幫助，讓那些跟隨父母來到北京的孩子體會(huì)到更多城市的溫暖，順利完成九年義務(wù)教育。”

中國(guó)人民大學(xué)教授王太元?jiǎng)t表示，打工子弟受教育問題應(yīng)盡快就地解決。因?yàn)椋痪偷亟鉀Q就意味著增加“留守兒童”。

既然有了同城待遇，為什么還有打工子弟學(xué)校的存在？21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇說：“如果政府投入足夠，這些學(xué)校就不應(yīng)該存在。”

熊丙奇認(rèn)為，打工子弟學(xué)校大多校舍條件簡(jiǎn)陋，衛(wèi)生條件、師資條件都相對(duì)較差。按照政府依法辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，政府有權(quán)力對(duì)不達(dá)標(biāo)的學(xué)校進(jìn)行取締。但是另一方面，政府在義務(wù)教育階段投入不足，公辦學(xué)校又不能完全容納這些孩子，因此，這些學(xué)校只能“糾結(jié)地存在”。

“關(guān)鍵問題還是增加義務(wù)教育階段的投入經(jīng)費(fèi)。如果政府能保障這些孩子全都進(jìn)入條件較好的公辦學(xué)校，相信關(guān)停打工子弟學(xué)校將不會(huì)再有人反對(duì)。”熊丙奇最后說。

截稿時(shí)，記者從新華網(wǎng)獲悉，北京市教委16日表示，將要求相關(guān)區(qū)縣全力做好所有孩子的就學(xué)方案，把保證每個(gè)孩子有學(xué)上作為工作底線，確保愿意在京上學(xué)的孩子一個(gè)都不能少。

來源：光明日?qǐng)?bào) 編輯：于姝楠