【任務(wù)書】

多渠道擴大學(xué)前教育資源

實施公辦幼兒園新建改擴建工程。力爭用三年時間，新建、改擴建120所公辦幼兒園。其中，2010年新建、改擴建20所；2011年新建、改擴建50所；2012年，新建、改擴建50所，全面完成公辦幼兒園建設(shè)任務(wù)并投入使用。

實施農(nóng)村幼兒園提升建設(shè)工程。各區(qū)縣按照市一級幼兒園標準，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進行提升改造。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1至2所獨立建制的公辦中心幼兒園，并合理配置公辦幼兒教師。

大力扶持、規(guī)范民辦幼兒園發(fā)展，實施民辦幼兒園規(guī)范扶持工程。優(yōu)化新建民辦幼兒園布局，積極鼓勵有資質(zhì)、有信譽的社會團體、企業(yè)和公民個人舉辦幼兒園。充分利用扶持民辦幼兒園各項政策，引入優(yōu)質(zhì)教育資源，吸引社會資金，創(chuàng)新辦園機制。力爭用三年時間，扶持建設(shè)一批有資質(zhì)、有信譽、符合教育規(guī)律、可持續(xù)發(fā)展的民辦幼兒園。

此外，本市還將把住宅小區(qū)配套幼兒園納入學(xué)前教育公共服務(wù)體系，在城區(qū)改造、新區(qū)建設(shè)和安置小區(qū)建設(shè)中，實施配套幼兒園建設(shè)。在環(huán)城四區(qū)和濱海新區(qū)設(shè)立15個“陽光樂園”項目，主要扶持招收經(jīng)濟困難家庭子女和農(nóng)民工子女幼兒園發(fā)展。

全方位提升學(xué)前教育軟實力

完善幼兒園師資隊伍培養(yǎng)體系，擴大高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)招生計劃；實施高等師范院校中非學(xué)前教育專業(yè)在校生輔修學(xué)前教育第二學(xué)歷或中期轉(zhuǎn)專業(yè)的政策；制定優(yōu)惠政策，鼓勵優(yōu)秀畢業(yè)生報考學(xué)前教育專業(yè)；實施“農(nóng)村幼兒園教師特崗計劃”，每年選派300名具有學(xué)前教育專業(yè)資質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任教。

加強幼兒園園長、專任教師隊伍建設(shè)。實施師資隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)工程，依托天津師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院，實施“幼兒園園長培訓(xùn)”項目。面向全市各類幼兒園，分期分批遴選300名園長進行培訓(xùn)，有效提高園長的整體素質(zhì)和管理水平。以市幼兒教研室為培訓(xùn)主體，實施“幼兒園骨干教師培訓(xùn)”和“農(nóng)村幼兒教師全員培訓(xùn)”項目。

加大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源輻射農(nóng)村的力度，深入實施城鄉(xiāng)“區(qū)對區(qū)、園對園”的合作助教項目，完善百名教師結(jié)對子和城鄉(xiāng)園長互派制度，開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源共享。

全面推進社區(qū)早期教育，構(gòu)建區(qū)縣政府統(tǒng)籌，以社區(qū)為依托，教育、衛(wèi)生、婦聯(lián)等部門協(xié)同運作的社區(qū)早期教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。每個街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)依托公辦幼兒園或社區(qū)資源至少設(shè)立一個社區(qū)兒童早期教育資源中心，每年為社區(qū)0至3歲兒童家長及其他看護人員提供6次免費的早期教育指導(dǎo)服務(wù)，不斷提高家長的科學(xué)育兒能力。

來源:天津日報 編輯:孫遲