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評論 特稿 新聞匯總 海外看中國 E-Weekly????從2010年12月起，浙江省安吉縣五年級小學生將增設一門“水土保持課”，教材是《安吉縣水土保持科普教育小學讀本》（以下簡稱《讀本》）。目前，安吉縣教育局已專門發(fā)文，通知該縣各小學、縣教研中心、督學中心等，開設該課并使用《讀本》。
????《讀本》共分12個專題，涉及內容有水資源、土壤資源，水土流失的現(xiàn)狀、危害、類型、因素以及預防保護措施等，還引進了“生態(tài)修復”的理念。《讀本》特別編入了家鄉(xiāng)水土保持的現(xiàn)狀、正在實施的項目、措施和成就等，并特別介紹了“水利部安吉水土保持科技示范園區(qū)”。該園區(qū)位于縣府所在地遞鋪鎮(zhèn)凈土社區(qū)，建有較為齊全的水土保持工程和植物措施、水土流失監(jiān)測小區(qū)、人工模擬降雨系統(tǒng)、水土保持科普教育廳和報告廳等。根據縣教育局規(guī)定，《讀本》作為全縣小學鄉(xiāng)土教材，納入科學課范疇，在地方課程中進行教學，每兩周安排1課時。教學內容將以10％的比例，納入五年級“科學”期末考試內容。
????安吉縣教育局要求各所小學開展好小學生水土保持教育，將《讀本》的推廣使用納入當地“美麗學校”創(chuàng)建工作中，服務當地“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建工作。同時要求，安排專任教師進行授課，定期組織學生參與相關社會實踐活動，并要求縣教研中心在隨機督導時，將《讀本》的推廣使用納入教學科研活動，定期組織開展《讀本》的備課指導和課堂教學研究，不定期開展學生的小論文、調查報告、知識競賽等評比。縣督學中心要將《讀本》的推廣使用與地方課程設置納入隨機督學的內容，不定期對《讀本》的推廣使用進行抽查。
????（來源：中國水利報 編輯：諶融）
