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北大開(kāi)“曬”實(shí)名推薦學(xué)生名單 校長(zhǎng)推薦難見(jiàn)怪才 2009-12-02 09:57
推薦理由部分雷同 成績(jī)成“高頻”評(píng)語(yǔ) 縱觀(guān)各校校長(zhǎng)推薦理由,超過(guò)六成的校長(zhǎng)談到了“成績(jī)”,“成績(jī)優(yōu)異”、“名列前茅”、“成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名前三”的類(lèi)似字眼在評(píng)語(yǔ)中隨處可見(jiàn)。這表明,雖然北大對(duì)校長(zhǎng)推薦的學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不作嚴(yán)格規(guī)范,全才、偏才皆可,但從推薦語(yǔ)中可以看出,絕大多數(shù)校長(zhǎng)仍選用了“成績(jī)”作為主標(biāo)尺。 此外,“學(xué)生干部”、“奧賽”、“素質(zhì)”、“特長(zhǎng)”等詞也在校長(zhǎng)推薦理由中頻繁出現(xiàn),由此造成的一個(gè)奇怪現(xiàn)象是,許多校長(zhǎng)陳述的推薦理由大同小異。比如,北大附中3名學(xué)生的推薦理由開(kāi)頭幾乎都是“熱愛(ài)集體,樂(lè)于奉獻(xiàn),思維敏捷,勤于鉆研,勇于創(chuàng)新,成績(jī)優(yōu)異”,最后以“在同學(xué)和教師推薦中得到高度認(rèn)同”結(jié)尾;重慶南開(kāi)中學(xué)的推薦理由非常直接,3名學(xué)生的理由都幾乎只有一句話(huà):綜合素質(zhì)好,學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。 而希望“沒(méi)有爭(zhēng)議”的這份名單,恰因此帶來(lái)了爭(zhēng)議。如南師附中推薦的學(xué)生匡超,被認(rèn)為是一次“指標(biāo)浪費(fèi)”,因?yàn)榭锍枪J(rèn)的“即使參加高考,考取北大也沒(méi)問(wèn)題。”網(wǎng)友也發(fā)出了不同聲音:漂亮的成績(jī)單成了“校長(zhǎng)推薦”的通行證,這是否又一次走上了以成績(jī)論英雄的老路? 不過(guò),北京理工大學(xué)教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)楊東平教授認(rèn)為,校長(zhǎng)們傾向于推薦考試成績(jī)最好的人并無(wú)不妥,關(guān)鍵是在成績(jī)優(yōu)異者中,要選擇那些有社會(huì)責(zé)任感、社會(huì)關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)能力的卓越之才,而不是純粹的書(shū)生型人物。他還認(rèn)為,發(fā)現(xiàn)個(gè)別偏才怪才,不應(yīng)成為考試改革的主要目的。 被推薦學(xué)生產(chǎn)生過(guò)程 90名被推薦學(xué)生的產(chǎn)生過(guò)程大致可歸納為以下六種方式: 一、自薦+民主推薦—按綜合成績(jī)排序—相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組集體確定人選—公示名單 二、按綜合成績(jī)排序—征求學(xué)生及家長(zhǎng)意見(jiàn)—相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組集體確定人選—公示名單 三、自薦—相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組集體確定人選—按“先特長(zhǎng),后成績(jī)”排序—公示名單 四、自薦—專(zhuān)家組面試—相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組集體確定人選—公示名單 五、按綜合成績(jī)排序—專(zhuān)家組面試—相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組集體確定人選—公示名單 六、按綜合成績(jī)排序—自薦—學(xué)生投票—老師評(píng)議—相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組集體確定人選—公示名單 來(lái)源:人民日?qǐng)?bào) 編輯:馬原
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